Ces classes visent à accompagner les élèves ayant reçu un diagnostic de déficience intellectuelle, en suivant leur rythme d’apprentissage. Ce principe de pédagogie différenciée permet aux élèves de mieux développer leurs habiletés conceptuelles (ex. : lecture, écriture, langage, mathématique, etc.) et leurs capacités adaptatives (ex. : habiletés sociales, activités de la vie quotidienne). Après une formation de 3 ans, les élèves peuvent rejoindre le programme de formation préparatoire au travail jusqu’à l’âge de 21 ans.